Eğitimde Eleştirel Perspektifler, eğitime ve eğitim bilimine ilişkin teoriler sıralayıp onları aktarmak yerine, eğitim alanına müdahale edebilecek araçları, teori ve deneyimden birlikte yararlanarak bulmayı hedefliyor. Bu yönüyle eğitim-öğretim alanında gerek eğitmen olarak yer alanlar gerekse de eğitimin toplumsal dönüşümdeki yeri bakımından eleştirel perspektifleri tartışmayı arzulayanlar için bir başucu kitabı niteliği taşıyor.
Feminist pedogojiden postkolonyal eleştiriye, digital teknolojilerin yarattığı eğitim ortamındaki gelişmelerden nörobilimin katkılarına kadar geniş yelpazede konuların ele alındığı eser, öğretmenlik deneyimine ve öğretmen kimliğine ilişkin yeni formasyonların tartışılması için güçlü bir zemin sunuyor. Bilginin iktidarla ilişkisini, rıza üretiminde eğitimin rolünü de içeren metinler, çalışma boyunca eğitime ilişkin güçlendirici ve dönüştürücü olanakların aranmasına evriliyor.
Türkiye tarihinin son çeyrek yüzyılındaki eğitim alanında gerçekleşen neoliberal dönüşüm ve tahribatın sonucu olan tartışmalar bakımından, Eğitimde Eleştirel Perspektifler derlemesi, eğitime ilişkin düşünme ve eyleme biçimlerine yaratıcı müdahale imkanları sunuyor.
