YAPAY ZEKA, ÖĞRETMENİN, ÖĞRENMENİN VE DÜŞÜNMENİN KURALLARINI BAŞTAN YAZIYOR.
"Bowen ve Watson, yapay zekanın okullarda ve çalışma hayatında şimdiden yol açtığı sarsıcı değişimlere ilişkin yeni ve güçlü araştırmalar ortaya koyuyor; yapay zekanın sınıfta ve sınıfın ötesinde neler başarabileceğine dair paha biçilmez bir bakış sunuyor."
− Dan Fitzpatrick, Forbes
İnternetin bilgiyle kurduğumuz ilişkiyi değiştirdiği gibi, yapay zeka da düşünmeyle kurduğumuz ilişkiyi kökten dönüştürüyor. Öğrenciler bu araçları çoktan kullanmaya başladı; çalışma hayatı da yapay zekayla daha hızlı, yaratıcı ve nitelikli işler üretebilen insanlara göre yeniden şekilleniyor. Eğitimcilerin önündeki asıl soru artık yapay zekanın sınıfa girip girmeyeceği değil, onun öğrenmeyi geliştirecek biçimde nasıl kullanılacağı.
Jose Antonio Bowen ve C. Edward Watson, yapay zekanın temel çalışma mantığından yapay zeka okuryazarlığına, istem mühendisliğinden yaratıcılığa uzanan açık ve anlaşılır bir çerçeve sunuyor. Ders hazırlama, araştırma, geri bildirim, rol yapma, yazma, kişiselleştirilmiş öğrenme ve özel bot tasarımı gibi alanlarda doğrudan uygulanabilecek yöntemleri; denenmiş istemler, gerçek cevaplar ve somut sınıf örnekleriyle gösteriyor.
Kitap, kopya ve tespit tartışmasını da yasakların ötesine taşıyor. Yapay zekayı yakalamaya çalışmak yerine ödevleri, politikaları, derecelendirme ölçütlerini ve ölçme-değerlendirmeyi yeniden tasarlamayı önerirken etik, eşitlik, mahremiyet ve önyargı meselelerini göz ardı etmiyor. Bowen ve Watson'a göre hedef, düşünmeyi makinelere devretmeden, öğrencileri yapay zekayla birlikte daha eleştirel, yaratıcı ve sorumlu düşünebilecekleri bir geleceğe hazırlamak.
Yapay Zeka ile Öğretmek, eğitimcilere yapay zekayı ders hazırlığından ölçme-değerlendirmeye, geri bildirimden ödev tasarımına kadar etkili ve sorumlu kullanmanın yollarını gösteren kapsamlı bir rehber.
